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【向祖国告白】 “我和我的祖国”谈起来(一)

发布时间: 2019年07月10日

  编者按:2019年,是新中国成立70周年。为进一步激发我校师生爱国热情、传承爱国主义传统、营造弘扬爱国主义精神的良好氛围,学校启动“我和我的祖国”谈起来系列活动。活动自启动以来,受到广大师生的热烈响应,大家激扬文字抒发爱国荣校之情,爱国主义的主旋律持续回响在电科校园。

 

  为纪念五四运动100周年,激励和引导全校青年继承和发扬五四精神,树立和宣传政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型,引导全校青年勤于学习、善于创新、甘于奉献、努力成才、报效祖国,以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年,今年学校首次面向青年教职工和学生开展五四奖章评优表彰活动,评选出6位青年个人和2个先进集体。

 

  新时代“能工巧匠”很硬核!

 

  我国的职业教育自清末“癸卯学制”发展至今,已有百余年的历史,著名教育家陶行知先生曾说:“好教育应当给学生一种技能,使他可以贡献社会。”这便是最早对职业教育的肯定与重视。

  时至今日,国务院正式发布《职教20条》,宣布“职业教育与本科教育为不同类型而非不同层次”,力振职业教育的重要地位。此外,社会各界对职业教育支撑产业转型升级、制造强国建设、乡村振兴等重要作用的认识也日益深入,尊重劳动、尊重技术技能、尊重创新创造的社会氛围已经形成。

  在“中国制造2025”战略背景下,培养具有“工匠精神”的社会主义建设者和接班人,是我们高等职业院校不可推卸的历史责任。作为一名奋战在教育教学最前沿的专业课教师,我的内心感到无比激动与自豪,同时也深感肩上的责任更加重了。这一切都促使我们必须要提高政治思想觉悟,努力将报告、讲话精神落实到专业建设及课堂教学中,充分发挥党员先锋模范作用。用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,把立德树人的根本任务贯穿到课程教学、毕业设计、顶岗实习、第二课程及技能比赛等各个环节中去,将社会主义核心价值观融入到每一堂课甚至每一个教学活动中,使学生成长为担起民族复兴大任的时代新人。

  更多元、更创新、更开放的职业教育新时代已然来临,我将以实际行动投身到学校各项改革工作中去,在平凡的工作岗位上,为建设首善标准、中国特色、世界一流高职学院不懈努力!

  ——机电工程学院教师、五四奖章获得者 马冬宝

 

 

  传承五四精神 做一名合格的青年马克思主义者

 

  100年前的五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。

  通过高中思政课哲学部分的学习,我了解了马克思主义及唯物辩证法,学会了用两点论和重点论解决日常生活学习中的冲突和矛盾,如:理论知识的学习,为同学服务,积极参加学校组织活动等。因此,获得了北京市中职政府奖学金、校级三好学生、校级一等奖学金、校级优秀团员等个人奖项。同时,我还参加了学校2018年青年马克思主义者培养工程学生骨干培训班,并代表小组作研讨汇报,进一步学习和感受了马克思主义伟大理论,更加明确了自己的责任和义务。

  传承五四精神,还需要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。自从入学两个月后,我就积极报名参加了各类竞赛。从校级到国家级的学术竞赛,每年都积极参加,获得了2018第四届国际数学建模挑战赛中华赛特等入围奖、国际赛中华区一等奖等奖项。作为新时代青年,我们要以更高的标准要求自己,努力传承五四精神,做一名合格的青年马克思主义者,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!

  ——基础学院17贯通21班学生、五四奖章获得者 尹逸奇

 

 

 

  发扬五四精神 掌握报国之技

 

  新中国成立以后,我们国家以惊人的速度突飞猛进,发展成果丰硕,改革开放以来中国共产党带领全国各族人民奋勇拼搏,在建设中国特色社会主义事业中取得了一次又一次胜利,义务教育普及、地铁方便了我们的出行等等。尤其在十九大之后,通过国家实施一系列利民惠民政策,人民群众在脱贫、教育、就业、收入、基本保障、医疗卫生、文化娱乐等方面的状况均得到了显著的改善,生活福利与幸福指数不断攀升。五四运动精神的核心是爱国、进步、民主、科学,它体现了忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。作为新时代的青年,我们应该继承和发扬这种精神,升华思想,提升技能,学习好专业技能,以学校为平台不断在实践中锻炼自己、磨砺意志,真正掌握报国之技,在2035年,我们的青壮年时期,以足够的资本去把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

  ——生物工程学院16生物制药班学生、五四奖章获得者 董东杏

 

 

 

  弘扬五四精神  争做时代新人

 

  100年前,一群爱国志士团结起来吹响爱国号角。“爱国、进步、民族、科学”的精神火炬在一代又一代志士仁人的手中传递,五四精神不仅是青年群体的智慧产物,亦是青年群体的理想和目标。习总书记说:“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当”,新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。作为一名士官生,我清晰地认识到自己的双重身份,首先作为一名学生,勤奋学习,练就专业技能是我的本职,拥有扎实的理论知识和高超的技术技能才能脚踏实地为社会主义建设添砖加瓦;其次作为一名士官生,即将走入军营,我定将严格要求自己,努力提升军政素养,为成为听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队一员而竭力奋斗。我定将牢固树立全心全意为人民服务的人生观,在奉献中活出无悔的人生。

  ——机器人创新团队成员、五四奖章获奖团队代表 梁晨

 



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【向祖国告白】 “我和我的祖国”谈起来(一)

发布时间: 2019年07月10日

  编者按:2019年,是新中国成立70周年。为进一步激发我校师生爱国热情、传承爱国主义传统、营造弘扬爱国主义精神的良好氛围,学校启动“我和我的祖国”谈起来系列活动。活动自启动以来,受到广大师生的热烈响应,大家激扬文字抒发爱国荣校之情,爱国主义的主旋律持续回响在电科校园。

 

  为纪念五四运动100周年,激励和引导全校青年继承和发扬五四精神,树立和宣传政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型,引导全校青年勤于学习、善于创新、甘于奉献、努力成才、报效祖国,以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年,今年学校首次面向青年教职工和学生开展五四奖章评优表彰活动,评选出6位青年个人和2个先进集体。

 

  新时代“能工巧匠”很硬核!

 

  我国的职业教育自清末“癸卯学制”发展至今,已有百余年的历史,著名教育家陶行知先生曾说:“好教育应当给学生一种技能,使他可以贡献社会。”这便是最早对职业教育的肯定与重视。

  时至今日,国务院正式发布《职教20条》,宣布“职业教育与本科教育为不同类型而非不同层次”,力振职业教育的重要地位。此外,社会各界对职业教育支撑产业转型升级、制造强国建设、乡村振兴等重要作用的认识也日益深入,尊重劳动、尊重技术技能、尊重创新创造的社会氛围已经形成。

  在“中国制造2025”战略背景下,培养具有“工匠精神”的社会主义建设者和接班人,是我们高等职业院校不可推卸的历史责任。作为一名奋战在教育教学最前沿的专业课教师,我的内心感到无比激动与自豪,同时也深感肩上的责任更加重了。这一切都促使我们必须要提高政治思想觉悟,努力将报告、讲话精神落实到专业建设及课堂教学中,充分发挥党员先锋模范作用。用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,把立德树人的根本任务贯穿到课程教学、毕业设计、顶岗实习、第二课程及技能比赛等各个环节中去,将社会主义核心价值观融入到每一堂课甚至每一个教学活动中,使学生成长为担起民族复兴大任的时代新人。

  更多元、更创新、更开放的职业教育新时代已然来临,我将以实际行动投身到学校各项改革工作中去,在平凡的工作岗位上,为建设首善标准、中国特色、世界一流高职学院不懈努力!

  ——机电工程学院教师、五四奖章获得者 马冬宝

 

 

  传承五四精神 做一名合格的青年马克思主义者

 

  100年前的五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。

  通过高中思政课哲学部分的学习,我了解了马克思主义及唯物辩证法,学会了用两点论和重点论解决日常生活学习中的冲突和矛盾,如:理论知识的学习,为同学服务,积极参加学校组织活动等。因此,获得了北京市中职政府奖学金、校级三好学生、校级一等奖学金、校级优秀团员等个人奖项。同时,我还参加了学校2018年青年马克思主义者培养工程学生骨干培训班,并代表小组作研讨汇报,进一步学习和感受了马克思主义伟大理论,更加明确了自己的责任和义务。

  传承五四精神,还需要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。自从入学两个月后,我就积极报名参加了各类竞赛。从校级到国家级的学术竞赛,每年都积极参加,获得了2018第四届国际数学建模挑战赛中华赛特等入围奖、国际赛中华区一等奖等奖项。作为新时代青年,我们要以更高的标准要求自己,努力传承五四精神,做一名合格的青年马克思主义者,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!

  ——基础学院17贯通21班学生、五四奖章获得者 尹逸奇

 

 

 

  发扬五四精神 掌握报国之技

 

  新中国成立以后,我们国家以惊人的速度突飞猛进,发展成果丰硕,改革开放以来中国共产党带领全国各族人民奋勇拼搏,在建设中国特色社会主义事业中取得了一次又一次胜利,义务教育普及、地铁方便了我们的出行等等。尤其在十九大之后,通过国家实施一系列利民惠民政策,人民群众在脱贫、教育、就业、收入、基本保障、医疗卫生、文化娱乐等方面的状况均得到了显著的改善,生活福利与幸福指数不断攀升。五四运动精神的核心是爱国、进步、民主、科学,它体现了忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。作为新时代的青年,我们应该继承和发扬这种精神,升华思想,提升技能,学习好专业技能,以学校为平台不断在实践中锻炼自己、磨砺意志,真正掌握报国之技,在2035年,我们的青壮年时期,以足够的资本去把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

  ——生物工程学院16生物制药班学生、五四奖章获得者 董东杏

 

 

 

  弘扬五四精神  争做时代新人

 

  100年前,一群爱国志士团结起来吹响爱国号角。“爱国、进步、民族、科学”的精神火炬在一代又一代志士仁人的手中传递,五四精神不仅是青年群体的智慧产物,亦是青年群体的理想和目标。习总书记说:“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当”,新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。作为一名士官生,我清晰地认识到自己的双重身份,首先作为一名学生,勤奋学习,练就专业技能是我的本职,拥有扎实的理论知识和高超的技术技能才能脚踏实地为社会主义建设添砖加瓦;其次作为一名士官生,即将走入军营,我定将严格要求自己,努力提升军政素养,为成为听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队一员而竭力奋斗。我定将牢固树立全心全意为人民服务的人生观,在奉献中活出无悔的人生。

  ——机器人创新团队成员、五四奖章获奖团队代表 梁晨

 



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